关于公布中国自然科学博物馆学会2025年学术年会优秀论文、青年学者优秀论文结果的通知

今天是2022年11月25日星期五

发布时间： 2025-11-20 20:58 作者：中国自然科学博物馆学会来源：中国自然科学博物馆学会

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中国自然科学博物馆学会2025年学术年会已圆满落幕。本届年会共收到论文摘要投稿244篇，最终评选出优秀论文47篇（名单附件1），其中青年学者优秀论文22篇（名单见附件2）。

本次遴选出的优秀论文聚焦行业核心议题，兼具学术价值与实践意义，请优秀论文获得者珍惜荣誉，持续深耕相关行业领域，推动自然科学博物馆事业高质量发展。同时，本届年会将收录244篇投稿论文至《中国自然科学博物馆学会2025年学术年会电子论文集》（附件3），供全行业互鉴互学，交流共享。

附件：1.中国自然科学博物馆学会2025年学术年会优秀论文名单

2.中国自然科学博物馆学会2025年学术年会青年学者优秀论文名单

3.中国自然科学博物馆学会2025年学术年会电子论文集 20251123.pdf

中国自然科学博物馆学会

2025年11月22日

附件1

中国自然科学博物馆学会2025年学术年会

优秀论文名单

（排名不分先后）

序号	论文题目	作者	作者单位
1	基于边界对象的博物馆展教研协同教育模式探究——以国家自然博物馆研学活动为例	糜嘉琛	国家自然博物馆
2	上海自然博物馆“城市昆虫”展览的多元化策展与无界博物馆实践	余一鸣、赵妍	上海科技馆
3	展教研融合背景下自然科学类博物馆标准化体系建设路径研究	刘书平	辽宁省科学技术馆
4	博物馆课程的内涵、体系要素和生成路径	金淼	国家自然博物馆
5	博物馆展教研融合机制研究——以上海科技馆科研创新平台为例	韩海丽、张斌盛	上海科技馆
6	科研科普化视角下中小型博物馆临展策展实践——以“远古问诊：古生物有‘病’专题展”为例	郝宝鞘、蓝子雄	自贡恐龙博物馆
7	“研-展-教-赛”一体化的自然资源科学场馆育人模式构建——以湖南省地质博物馆为例	李倩	湖南省地质博物馆
8	深度融合教改科研及国际合作探索高校博物馆提升科普效能的创新路径——以吉林大学地质博物馆为例	陈军、韩亚杰	吉林大学地质博物馆
9	沉浸式展览对博物馆学习效果影响的实证研究	张晶晶	安徽省地质博物馆
10	地质博物馆提升科普效能的创新路径研究——以贵州省地质博物馆“古特提斯洋精灵”巡展为例	夏艳琳依	贵州省地质博物馆
11	打造多元融合的科普生态圈——上海科技馆“影视+桌游+活动”IP矩阵实践研究	潘宇宸	上海科技馆
12	认知心理学视域下科技馆教育活动的设计研究——以临沂市科技馆为例	王萍	临沂市科技馆
13	基于STEM教育理念的馆校企合作模式探索——以广西地区为例	赵州、李莉	广西纺织工业学校
14	微短剧在科普宣传中的创新策略研究 —— 以内蒙古科技馆《你好，赛先生》为例	安雪松	内蒙古科学技术馆
15	基于5E教学法的小学生科学假设能力培养研究——以科技馆“如何提出科学的假设”为例	任维祯	陕西科学技术馆
16	科技馆践行跨学科概念“系统与模型”的教学探索	万望辉	武汉科学技术馆
17	馆校合作视域下基于年龄梯度的多类型志愿者在科学教育中的作用研究	王帅栋	辽宁省科学技术馆
18	当代文化场域下科普场馆电影的概念界定、教育功能与呈现路径	刘思佳、贾硕	中国科学技术馆
19	“展教研”融合创新背景下科技馆深化思政育人与科学普及的融合探索——以包头市科学技术馆为例	杨慧	包头市科学技术馆
20	科技馆教育活动中的科学探究实践——以陕西科技馆科学课程《探究希罗喷泉》为例	刘慧高	陕西科学技术馆
21	青少年科创大赛改革下科技馆科学教育模式实践困境与解决路径研究	罗琴	贵州科技馆
22	展教研融合视角下数学题材科普展览设计与实践——以无限探索实验室展览为例	魏飞、胡晓艳、马东来、马超	中国科学技术馆
23	基于馆企协同的高科技资源科普转化模式研究——以武汉科技馆与高德红外公司合作为例	刘阳	武汉科学技术馆
24	场馆科学教育体系一体化研发——以“科技中轴”为例	宋男迪、黄倩红	北京科学中心（北京青少年科技中心）
25	科技馆策展选题及其实现路径探索	方波、汤林、葛子红	安徽省科学技术馆
26	“轻量化载体”科技馆文创的融合效能研究	郭子若	广西壮族自治区科学技术馆（广西青少年科技中心）
27	浅析基于观众视角的短期展览效果评估驱动科普服务升级路径——以广东科学中心“宇宙考古”展览为例	牛延辉、崔丹丹、杨玉娟	广东科学中心
28	从“容器”到“场域”：无界融合视角下科技馆科普效能提升研究——以合肥市科技馆为例	张亘	合肥市科技馆
29	展教研融合赋能博物馆科普创新——激光乐器的“破圈”之旅	韩莹莹、姚爽、赵智、朱赫宇	长春中国光学科学技术馆
30	自然科学类博物馆的多元化策展实践与发展路径研究——以天津自然博物馆“清风竹韵廉润初心”廉洁文化主题展览为例	李力、王欢、王昕	天津自然博物馆
31	党建引领下会员培训品牌建设	何嘉、关懿	新疆维吾尔自治区博物馆
32	中小科技馆的发展困境与“十五五”高质量发展路径——基于全国169家场馆的实证研究	韩燕、李宏、龚晗、郑文君、王慧	黑龙江省科学技术馆
33	非遗赋能老年科普创新的路径与实践	薛会萍、唐先华	上海自然博物馆
34	基于政策网络理论视角的科技辅导员培养机制研究：困境与对策	夏远娟	南京科技馆
35	知识管理视域下科普创新成果固化路径探索——以中国科技馆为例	陈洁	中国科学技术馆
36	馆校结合视域下生成式人工智能赋能科技馆科学教育的现实困境与优化路径研究	欧俊	广西壮族自治区科学技术馆（广西青少年科技中心）
37	优势驱动的科普创新：重庆科技馆面向自闭症谱系障碍个体的展教研融合路径	唐伟策	重庆科技馆
38	大科学教育视域下科技馆功能重构的机制——基于黑龙江省科技馆“五阶赋能”模式的实证研究创新	韩燕、李宏	黑龙江省科学技术馆
39	“展教研”融合的机制探究——活化、设计与生成的路径及其案例实证	焦杰红、桑晗睿	中国科学技术馆
40	基于沉浸式儿童科普剧传播科学精神与科学方法的创新实践与路径探索——以中国科技馆《科学大侦探》为例	李嘉琪	中国科学技术馆
41	以重庆科技馆《不倒翁说》科学表演项目为例分析科学实验项目教育价值与馆校结合路径研究	徐晓萍、陈静、魏然、徐倩	重庆科技馆
42	小型科技馆的精准化馆校合作模式探索——以东莞科学馆实践为例	谢咏殷、龙璐潞、覃倚莹	东莞科学馆
43	《探究＋体验＋连接：基于展教研融合的馆校科学教育实践——科技馆<“布”可思议>课程分析》	陈茜	重庆科技馆
44	《竞赛驱动与赋能：科技馆展教研融合创新的模式构建与实践路径——基于重庆科技馆的案例研究》	邢冀琦	重庆科技馆
45	指向科学素养提升的馆校合作案例研究——以“馆校双师课堂”的实践探索为例	李迅文、李星郡、李佳沅、贺思颖	湖南省科学技术馆
46	在教育“双减”中做好科学教育加法——初探科学教育馆校融合发展路径	黄银萍	安徽省科学技术馆
47	馆校协同多维度多学科融合开展探究式科学教育的实践与策略探讨 —— 以广西科技馆为例	刘菁、苏伦锋	广西壮族自治区科学技术馆（广西青少年科技中心）

附件2

中国自然科学博物馆学会2025年学术年会

青年学者优秀论文名单

（排名不分先后）

序号	论文题目	作者	作者单位
1	上海自然博物馆“城市昆虫”展览的多元化策展与无界博物馆实践	余一鸣	上海科技馆
2	沉浸式展览对博物馆学习效果影响的实证研究	张晶晶	安徽省地质博物馆
3	地质博物馆提升科普效能的创新路径研究——以贵州省地质博物馆“古特提斯洋精灵”巡展为例	夏艳琳依	贵州省地质博物馆
4	打造多元融合的科普生态圈——上海科技馆“影视+桌游+活动”IP矩阵实践研究	潘宇宸	上海科技馆
5	认知心理学视域下科技馆教育活动的设计研究——以临沂市科技馆为例	王萍	临沂市科技馆
6	基于STEM教育理念的馆校企合作模式探索——以广西地区为例	赵州	广西纺织工业学校
7	基于5E教学法的小学生科学假设能力培养研究——以科技馆“如何提出科学的假设”为例	任维祯	陕西科学技术馆
8	科技馆践行跨学科概念“系统与模型”的教学探索	万望辉	武汉科学技术馆
9	馆校合作视域下基于年龄梯度的多类型志愿者在科学教育中的作用研究	王帅栋	辽宁省科学技术馆
10	当代文化场域下科普场馆电影的概念界定、教育功能与呈现路径	刘思佳	中国科学技术馆
11	“展教研”融合创新背景下科技馆深化思政育人与科学普及的融合探索——以包头市科学技术馆为例	杨慧	包头市科学技术馆
12	科技馆教育活动中的科学探究实践——以陕西科技馆科学课程《探究希罗喷泉》为例	刘慧高	陕西科学技术馆
13	基于馆企协同的高科技资源科普转化模式研究——以武汉科技馆与高德红外公司合作为例	刘阳	武汉科学技术馆
14	知识管理视域下科普创新成果固化路径探索——以中国科技馆为例	陈洁	中国科学技术馆
15	“展教研”融合的机制探究——活化、设计与生成的路径及其案例实证	焦杰红	中国科学技术馆
16	基于沉浸式儿童科普剧传播科学精神与科学方法的创新实践与路径探索——以中国科技馆《科学大侦探》为例	李嘉琪	中国科学技术馆
17	以重庆科技馆《不倒翁说》科学表演项目为例分析科学实验项目教育价值与馆校结合路径研究	徐晓萍	重庆科技馆
18	小型科技馆的精准化馆校合作模式探索——以东莞科学馆实践为例	谢咏殷	东莞科学馆
19	《探究＋体验＋连接：基于展教研融合的馆校科学教育实践——科技馆<“布”可思议>课程分析》	陈茜	重庆科技馆
20	《竞赛驱动与赋能：科技馆展教研融合创新的模式构建与实践路径——基于重庆科技馆的案例研究》	邢冀琦	重庆科技馆
21	指向科学素养提升的馆校合作案例研究——以“馆校双师课堂”的实践探索为例	李迅文	湖南省科学技术馆
22	在教育“双减”中做好科学教育加法——初探科学教育馆校融合发展路径	黄银萍	安徽省科学技术馆

通知下载：关于公布中国自然科学博物馆学会2025年学术年会优秀论文、青年学者优秀论文结果的通知.pdf

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